نشست نقد و نظر «معلم و تربیت انقلابی با نگاه بر سیره رهبر شهید» در دانشکده علوم قرآنی آمل برگزار شد
  • 1405/02/21 - 10:56
  • - تعداد بازدید: 2
  • - تعداد بازدیدکننده: 2
  • زمان مطالعه : 2 دقیقه
  • /appsettingFree

نشست نقد و نظر «معلم و تربیت انقلابی با نگاه بر سیره رهبر شهید» در دانشکده علوم قرآنی آمل برگزار شد

نشست نقد و نظر با موضوع «معلم و تربیت انقلابی با نگاه بر سیره رهبر شهید» با ارائه دکتر سید قاسم حسینی، عضو هیئت علمی دانشکده علوم قرآنی آمل، روز یکشنبه ۲۰ اردیبهشت برگزار شد و در آن، ابعاد مختلف نقش معلم در تربیت نسل آگاه، مسئولیت‌پذیر و انقلابی مورد بررسی قرار گرفت.

به گزارش روابط عمومی، نشست نقد و نظر با موضوع «معلم و تربیت انقلابی با نگاه بر سیره رهبر شهید» روز یکشنبه ۲۰ اردیبهشت با حضور جمعی از دانشجویان، فرهنگیان و علاقه‌مندان حوزه تعلیم و تربیت در دانشکده علوم قرآنی آمل به صورت مجازی  برگزار شد.

در این نشست، دکتر سید قاسم حسینی، عضو هیئت علمی دانشکده علوم قرآنی آمل، با اشاره به جایگاه والای معلم در نظام تربیتی، اظهار کرد: معلم در نگاه اسلامی و انقلابی، تنها انتقال‌دهنده مفاهیم علمی نیست، بلکه نقش‌آفرینی مؤثر در شکل‌گیری هویت فکری، اخلاقی و اجتماعی نسل آینده بر عهده دارد. وی افزود: هر جامعه‌ای که به جایگاه معلم توجهی عمیق‌تر و راهبردی‌تر داشته باشد، در مسیر رشد فرهنگی، اجتماعی و تمدنی نیز موفق‌تر عمل خواهد کرد.

وی در ادامه سخنان خود با تبیین مفهوم تربیت انقلابی، آن را فرآیندی مبتنی بر آگاهی، ایمان، مسئولیت‌پذیری، روحیه عدالت‌خواهی، استقامت، خودباوری و تعهد اجتماعی دانست و بیان کرد: تربیت انقلابی زمانی محقق می‌شود که معلم، افزون بر آموزش، بتواند در مقام یک الگوی رفتاری و فکری، روحیه آرمان‌خواهی، دینداری و احساس مسئولیت نسبت به جامعه را در مخاطبان خود تقویت کند.

عضو هیئت علمی دانشکده علوم قرآنی آمل با اشاره به سیره رهبر شهید، بخش مهمی از این الگو را در پیوند میان علم، ایمان، اخلاص، مردم‌داری و مجاهدت فرهنگی دانست و تصریح کرد: بازخوانی سیره شخصیت‌های اثرگذار و الهام‌بخش، به‌ویژه رهبران شهید، می‌تواند افق‌های تازه‌ای را در حوزه تعلیم و تربیت پیش روی معلمان، مربیان و فعالان فرهنگی قرار دهد.

دکتر حسینی همچنین تأکید کرد: معلم در تراز انقلاب اسلامی، معلمی است که علاوه بر تسلط علمی، از بینش فرهنگی و اجتماعی برخوردار باشد و بتواند دانش‌پذیران را برای مواجهه مسئولانه با مسائل و نیازهای جامعه آماده کند. به گفته وی، تربیت نسلی مؤمن، بصیر، امیدوار، مقاوم و دارای روحیه کنشگری، نیازمند حضور معلمانی دغدغه‌مند و الهام‌بخش است که تعلیم را با تربیت درهم‌آمیخته ببینند.

در بخش دیگری از این نشست، حاضران به بیان دیدگاه‌ها، پرسش‌ها و نکات خود درباره مفهوم تربیت انقلابی، شاخصه‌های معلم اثرگذار و چگونگی بهره‌گیری از سیره شخصیت‌های انقلابی در نظام آموزشی پرداختند. فضای نشست نیز فرصتی برای گفت‌وگو و تبادل نظر درباره نقش نهادهای آموزشی در تربیت نسلی هویت‌مند، متعهد و آرمان‌گرا فراهم کرد.

این نشست در راستای گرامیداشت مقام معلم و با هدف تعمیق مباحث مرتبط با تعلیم و تربیت اسلامی، انقلابی و هویت‌ساز برگزار شد.

  • گروه خبری : گروه های محتوا
  • کد خبر : 3808
کلمات کلیدی
علی رنجبر تیلکی
خبرنگار

علی رنجبر تیلکی

تصاویر

نظرات

0 نظر برای این مطلب وجود دارد

نظر دهید